幼兒園水果的英語教案3篇 幼兒園英語教案認識水果

時間:2022-06-05 18:45:00 教案

  下面是范文網小編分享的幼兒園水果的英語教案3篇 幼兒園英語教案認識水果,供大家參考。

幼兒園水果的英語教案3篇 幼兒園英語教案認識水果

幼兒園水果的英語教案1

  活動設計背景

  我設計的這個活動是小班上學期的英語活動,對于小班年齡段的幼兒來說,英語是個新鮮事物,他們對此有著濃厚的興趣,他們喜歡英語單詞、律動、兒歌……認識新的英語單詞是他們值得驕傲的事情之一。

  活動目標

  1、了解幾種常見水果名稱,愿意模仿和學說單詞“apple”、“banana”、“pear”、“orange”。

  2、初步理解句子“I like apples”。

  教學重點、難點

  重點:認讀單詞“apple”、“banana”、“pear”、“orange”。

  難點: 理解句型I like…

  活動準備

  材料準備:掛圖、大小單詞卡、點讀筆;水果(蘋果、香蕉、梨、橘子)、布袋。

  環境準備:將裝有4種水果的小單詞卡分別放在幼兒椅子下。

  活動過程:

  一、Warming-up(熱身活動)

  教師和幼兒一起表演歌曲Hello,并相互問好。

  二、Presentation(內容呈現)

  1、教師拿出裝有水果的布袋,讓幼兒伸手到布袋里摸一摸,再聞一聞,猜猜口袋里裝的是什么。

  2、請幼兒將水果從布袋里拿出來,教師用英語逐一介紹“Apple,apple,It’s an apple.”

  其他水果方法同上。

  3、教師出示掛圖,用點讀筆點讀掛圖上的單詞,引導幼兒跟讀。

  三、Practice(活動操練)

  游戲:大聲小聲

  1. 教師分別出示“apple”“banana”的大單詞字卡,教師小聲讀,幼兒大聲跟讀; 教師大聲讀,幼兒則小聲讀。

  2. 教師出示“pear”、“orange”的大單詞字卡,教師從下往上舉,教讀聲音由小到大,幼兒跟讀聲音也由小到大,反之,教師從上到下舉時,聲音由大到小,最后到沒聲。

  四、Production(創造鞏固)

  1、游戲:教師出示“banana”大單詞字卡,說出句型“I like banana”,請拿到“banana”小單詞卡的幼兒把字卡舉起,并將其放入貼有”banana”小單詞卡的籃子內。

  “apple”、“pear”、“orange”的方法同上。

  2、師幼道別

  師幼同唱《Goodbye song 》。

  五、活動結束

幼兒園水果的英語教案2

  【活動目標】

  1、培養幼兒對于英語的興趣,讓幼兒樂意參與英語活動。

  2、在教師的帶領下,讓幼兒了解幾種水果的英文名稱。

  3、鼓勵幼兒能模仿教師說英語。

  【活動準備】

  盒子和不透明小袋子一個,蘋果、梨、橘子、香蕉的實物及圖片各若干,一幅畫有一棵大樹的畫,刀、碟子、餐紙,多媒體課件。

  【活動過程】

  1、熱身運動。

  First let us review the song 《eyes ears mouth and nose》

  Eyes ears mouth and nose,

  Mouth and nose, mouth and nose,

  Eyes ears mouth and nose,

  It’s my body.

  教師與幼兒邊唱邊做動作,以達到課前的熱身準備。

  2、學習水果單詞。

  (1)apple。

  教師把已裝有蘋果的盒子神秘的拿到幼兒面前,激發幼兒探索的欲望.

  T: Look! What’s this?

  C:盒子

  T: Yes. A box

  T: What’s in the box? Do you know?

  T: Ok, do you want to know? (引導幼兒說出Yes或No)

  Ding ding dong (敲盒子)

  T: Who want to try?(作舉手狀,并引導幼兒說出Let me try)

  當幼兒拿出蘋果之后,教師:Oh(驚喜的),What’s this?

  C:蘋果

  T:Yes,apple!(教師要抑揚頓挫的反復讀).read after me, apple.(幼兒跟讀)

  (2)pear

  教師用已切好的雪梨給幼兒嘗,并讓他們猜出是什么東西。

  教師:Hum!(作吃的動作)It’s wonderful!

  然后分給幼兒吃:Eat it!

  接著問幼兒:What’s this?(梨)

  教師:Yes,pear ! read after me, pear. (幼兒跟讀)

  (3)orange

  教師用餐巾紙把橘子包起來,然后示范聞一聞,再拿到幼兒面前給他們也聞一聞,并讓他們猜猜是什么東西。

  T:Hmm!(作聞的動作)The smell is good.

  然后拿到幼兒面前:Smell it!

  接著問幼兒:What’s this?

  C:橘子

  T:Yes.Orange(教師也要用抑揚頓挫的聲調反復讀,讓幼兒跟讀)。

  (3)banana

  教師把香蕉裝在一個不透明口袋里,然后示范摸一摸,再請一名幼兒上來摸一摸,并請他猜猜是什么東西。

  T: What’s in it? Do you know?

  C:香蕉。

  T:Really?

  請幼兒拿出水果。

  T:(驚喜)Yes,banana.(教師也要用抑揚頓挫的聲調反復讀,讓幼兒跟讀)

  3、復習鞏固

  (電腦出示一個會變魔術的小丑)今天我們這里來了一位客人,大家看是誰呀?

  瞧他的手里有一根會變出東西的魔術棒,這根魔術棒可厲害啦,今天它要用這根魔術棒變出許多好吃的東西,現在請小朋友跟魔術師一起來變。一起喊one,two,three變變變。

  (1)變出蘋果并提問:

  T: What’s this ?

  S:It’s an apple 。

  T:Very good!apple, apple. It’s an apple .

  (小朋友可真棒,現在魔術師就把這個蘋果送給你們)

  (2)變出橘子并提出問題。

  T:Wha’s this ?

  S:It’s an orange。

  T:Read after me ,orange, orange。

  (3)現在請小朋友再看看魔術師還能變出什么?(梨子)

  T:What’s this?

  S:It’s a pear。

  T:pear,pear,pear。

  (4)變出香蕉并提問。

  T:What’s this ?

  S:It’s a banana

  T:banana,banana

  4、摘果游戲。

  第一步:先把水果圖片貼到大樹上,讓幼兒去摘自己想要的水果(可先請配班老師做示范。教師說I like orange,配班教師摘橘子;教師說I like apple,配班教師摘蘋果,然后請個別幼兒上來摘,摘到的就送給他作為獎勵。并說:Oh, yes, this is an apple/ orange. Very good, thank you !

  第二步:教師再貼一些圖片,讓全體幼兒參與活動去摘水果,然后坐到位子上。接著教師引導幼兒辨認。

  T: Apple, stand up. Jump! (拿apple 的小朋友站起來跳一下)

  Pear, stand up! Jump! (拿 pear的小朋友站起來跳一下)

  Orange, stand up! Jump! (拿 orange的小朋友站起來跳一下)

  Banana, stand up! Jump! (拿 banana的小朋友站起來跳一下)

  5、品嘗水果:

  魔術師今天真開心和這么多的小朋友一起玩了這么多的游戲,現在請小朋友和它一起品嘗水果。

  教師可先做示范:拿一片橘子放入口中:Hmm!Sweet!

  T: Do you want to eat?(繼續引導二說出 Yes)

  C: Yes.

  T: OK, follow me! I like apples/pears/oranges/bananas.

  接著教師發水果讓幼兒品嘗。(拿到幼兒面前時一定要鼓勵幼兒大聲說出“I like apples/pears/oranges/bananas”,方可給他。人數太多可請配班老師幫忙。)

  6、結束。

  T: OK! We are so tired. Let’s have a rest.

  Let’s say goodbye to the apple.

  C: Bye-bye, apple!

  T: Say goodbye to the pear.

  C: Bye-bye, pear.

  T: Say goodbye to the orange.

  C: Bye-bye, orange.

  T: Say goodbye to the banana.

  C: Bye-bye, banana.

  多媒體課件播放歌曲《good bye to you》,幼兒邊表演邊唱。結束活動。

  活動反思:

  (1)由于大部分幼兒在小班時沒有英語基礎,所以進入中班后在英語活動中,實行全英文教育有一定的難度,在某種程度上還需中英相結合。

  (2)在教學活動中,教師的表情、動作一定要夸張,語音語調要抑揚頓挫,從而才能吸引幼兒。

  (3)在活動中,千萬不要忽略膽怯、內向的幼兒,多給他們一點關愛和鼓勵。

幼兒園水果的英語教案3

  活動名稱: Autumn's Fruit

  活動目標:

  1、通過活動復習五種水果單詞:apple orange pear banana pomelo

  2、進一步學習句型:I like ……

  3、鞏固幼兒對秋天幾種水果的認識,培養幼兒對英語活動的興趣,鼓勵幼兒大膽開口表達。

  活動準備

  五種水果及其水果卡片若干,籃子一個,小猴手偶一個。

  環境創設

  ☆ 結合室外墻面秋天的主題,在“樹”上貼上各種水果圖片

  ☆ 在活動室地面上畫五個大水果

  ☆ 將實物水果洗凈,在活動室一角布置成水果店

  活動重難點

  ☆ 注意糾正幼兒單詞的發音

  ☆ 引導幼兒用 I like ……表達自己喜歡的水果

  活動過程

  一、出示手偶,引入活動。

  “Good morning,boys and girls.Look!Who's coming?”(幼:小猴)

  小猴:“我有一片很大的果園,現在果子都成熟了。我想請小朋友們幫忙摘水果。Can you help me?”

  二、摘水果(帶幼兒到“果園”)

  1、小朋友摘水果。

  “Look,There are many fruits.Please pluck them.”

  2、收水果(one by one)

  “Now,please give me your fruit.”

  老師邊收水果邊問:“What's it?”(幼兒必須說出水果名字老師糾正幼兒發音)

  3、小結:有這么多水果,我們來看看都有些什么?apple……

  三、Games :I like……

  “Look! There are many fruits on the floor.what do you like ?”引導幼兒用I

  like……句型說出自己喜歡的水果單詞。

  玩法:幼兒找自己喜歡的水果,說出水果的名稱,并說I like ……

  例:apple apple ,I like apples .說完幼兒跳進水果圖形。

  四、取水果。

  “Oh ,I'm weary.please have a rest.”與幼兒休息。

  “水果店主”:“Who wants it ? Who wants it ?……”

  老師走過去:(示范)“I like apple.”買得一個蘋果。

  玩法:幼兒必須說出“I like……”,否則買不到水果。

  五、吃水果。教師個別描述,鼓勵幼兒用“I like……”句型進行交流;活動自然結束!

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