小班音樂教案共3篇(小班音樂課教案大全)

時間:2022-06-05 18:50:36 教案

  下面是范文網小編整理的小班音樂教案共3篇(小班音樂課教案大全),供大家參考。

小班音樂教案共3篇(小班音樂課教案大全)

小班音樂教案共1

  活動目標

  1、探索肢體走、跑、跳地大肢體運動規律。

  2、初步掌握歌曲內容,熟悉ABABA回旋曲式。

  3、理解歌曲深層含義,幫助學生養成珍惜時間的好習慣。

  活動準備

  CD第三首、繪本、銅碰鐘

  活動過程

  一、肢體探索

  1、師請生自由節奏步伐在空間中行走。

  2、在步驟一基礎上,師加入銅碰鐘表示暫停。

  3、師請生在空間中自由小跑。

  4、根據以上步驟,師要求生加入小跳、滑行等動作變化。

  二、歌曲教學

  1、師請生圍圈而坐,打開繪本,有只可愛的小松鼠在森林中迷路了,讓我媽唱著歌,陪它一同回家吧。

  2、師教學歌曲A段,延長并加入各種身勢,如拍手、拍腿、拍肩等,請生跟唱模仿。

  3、師做B段兒歌部分編排動作。請生跟學模仿:“我們跑”——跑步動作“我們跳”——跳躍動作:“我們和陽光來賽跑”——雙手臂從頭頂向兩邊散落:“一天的時光多美妙”——TATATATA拍手動作:“跑贏了你就笑一笑”——跑步動作和微笑動作。

  4、請生兩兩對面,在“一天的時光多美妙”時拍手,可轉化為兩人對拍完成。

  5、師與生一同回顧A段歌曲與B段兒歌。

  6、合音樂,一同歌唱,A段處發明身勢,B段處于左邊右邊伙伴面對面玩動作游戲。

  三、律動游戲

  1、師示范律動游戲規則,在A段處聽請指令小跑/小跳/滑行/行走;A段結束時找到一位好朋友,B段雙人面對面念兒歌做特定動作。

  2、師請生圍圈而坐,請一位學生扮演小松鼠,在A段處可選擇行走/小跑/小跳/滑行等方式,繞著圈運動,當A段歌曲結束時,停下腳步拍一下正對著的小朋友,拍到的小朋友去追趕小松鼠。(追趕跑步游戲)

  四、歌曲意義

  時間對于每個人都有特殊的意義,學會小松鼠“與陽光賽跑”,珍惜生命中的每分每秒。

小班音樂教案共2

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  一、活動名稱:音樂游戲《兔子和狼》

  二、設計思路:

  小班幼兒情感外露,注意力易分散,特別是我班孩子,剛剛入園一個半月,情緒剛剛穩定.因此根據他們的身心發展規律和學習活動的特點:(只關心活動的過程,不關心活動的結果)我選擇了這個音樂游戲。小班教學活動時要更加注意游戲化、情景化。強調讓幼兒在愉快、輕松、自由的游戲中自娛自樂,玩中學,玩中獲得發展?!锻米雍屠恰愤@個游戲中,讓幼兒扮演自己喜歡的小兔子,在蹦蹦跳跳的嬉戲中,反復感受音樂的旋律,使幼兒始終保持活潑、愉快的積極情緒,真正讓幼兒玩中樂、玩中學。

  三、活動目標:

  1、掌握小兔跳的動作,并能有節奏地跳躍。

  2、體驗音樂游戲情景營造所帶來的快樂。

  3、培養幼兒對音樂的感受力以及初步的自我保護意識。

  四、活動準備

  兔子頭飾若干,狼頭飾一個

  錄音磁帶、錄音機

  五、活動過程:

  1、幼兒聽音樂開小汽車進場。

  2、聽故事《兔子和狼》

  一天,兔媽媽帶著孩子到樹林里去玩,孩子們在媽媽身邊玩得可高興了。他們歡快的蹦啊,跳啊,好像把呼呼的風聲和沙沙的樹葉聲都給忘了。

  忽然,兔媽媽發現了一只大灰狼正朝這邊走了過來,他趕緊說:“孩子們,快躲到家里,不然就被大灰狼抓走了?!焙⒆觽児怨缘穆犃藡寢尩脑?。那只大灰狼真的來了,他惡狠狠的瞪著眼睛,東瞅瞅,西望望,摸摸這兒,抓抓那兒。沒有發現咱們的小兔子,它什么也沒有抓著,只好灰溜溜的.走了。

  3、復習歌曲《兔子和狼》

  這個故事好聽嗎?我們還把這個故事編成了一首好聽的歌曲《小兔子》。我們一起來表演給大家聽聽吧!唱歌之前,我們先來練練嗓子吧

  4、游戲《兔子和狼》

  那咱們就來玩這個游戲吧。你們扮演兔寶寶,我當兔媽媽。不過在玩的時候,我可要看兔寶寶是不是耳朵豎得直直的,小腳落在地上輕輕的,像我一樣,

  腳尖輕輕地跳,低低地跳,還要有節奏(老師示范,幼兒模仿)。當聽到大灰狼的音樂響起,大灰狼就要來了,你們可要趕緊躲回家,不要讓大灰狼抓走。記住了嗎?

  5、糾正幼兒動作

  剛才,可真危險??!幸虧媽媽聽見大灰狼來的聲音了,不然,我們都會被抓走。而且有的兔寶寶沒有像媽媽這樣,雙腳并攏、輕輕地跳,這樣,大灰狼很快就能聽到我們的聲音,要來抓我們。所以,兔寶寶一定要雙腳并攏、輕輕地跳。我們再玩一次吧!

  6、第二遍游戲

  這一次啊,兔寶寶跳的很好,可是,你們沒有一下一下有節奏地跳,一會跳得快,一會跳得慢,這樣,很容易互相撞在一起,被大灰狼抓去。我們都來按節奏一下一下地跳。

  7、再次游戲

  8、小結

  天黑了,我們回家去吧。

  反思:

  一個好的選材,往往是一節成功活動的一半。我班幼兒剛剛入園一個半月,對于遵守上課紀律,和遵守游戲規則還不能很好的控制自己。因此針對我班孩子情況,我在選材上下足了工夫。經過反復斟酌、權衡后選定了《兔子和狼》這個音樂游戲。

  這個題材,有著朗朗上口的曲調,活潑明快的旋律,特別符合我班幼兒特點。

  當孩子們踏著歡快的樂曲以“開小汽車”的游戲進入活動室后,在我的引導下,孩子們瞬間安靜了下來。我順勢將手中制作的指偶“兔子”和“狼”引出生動的故事。迅速地將孩子帶入情景,回憶了歌詞,復習了歌曲,使孩子對自己扮演的角色更加明朗化。

  教師作為活動的引導者和參與者,我抓住了孩子學習的最佳時機,及時引導孩子學習“兔跳”的基本動作。孩子們一個個躍躍欲試,開始了第一次游戲,初次嘗試,孩子肯定有不足,如果我直接與孩子交流、糾正動作,那么這個以游戲情景一線貫穿的活動就會變得機械、生硬。我大膽地將活動中的重、難點交給了游戲中的角色之一“大灰狼”讓她用發現兔子和要抓住兔子的游戲口吻,來指出孩子的不足,提醒孩子:要雙腳并攏,腳尖輕輕地按節奏跳。這樣,孩子們更容易接受和強化。

  在第二次練習中,不會因為游戲玩的太盡興而忽視動作的要領。實踐證明,這次突破是成功的。孩子們一聽完大灰狼的話后,馬上跑到我身邊,在我的引導下主動地說出了再次游戲應注意的地方。

  在整個活動中,我充分調動幼兒積極性,每個環節層層遞進,注重師生互動和生生互動。引導孩子主動地在游戲中學習,注意孩子傾聽能力的培養,獲得地了較好的效果。

  當然,活動中,如果在場景布置上選擇更符合游戲情景的布置,就更有游戲的氛圍了。

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小班音樂教案共3

   活動目標:

  1、學習禮貌用語:"你好"、"再見",并在老師的提醒下會正確使用。

  2、熟悉歌曲,初步培養幼兒節奏感,學習按節奏拍手,根據歌曲內容進行簡單的歌表演。

  活動準備:

  歌曲《禮貌歌》

  活動過程:

  1、導入 手指游戲《變、變、變》

  2、我們的手指除了會變動物還很有禮貌呢,它們還會說:你好 、再見。老師用手指頭表演。

  3、學習歌曲《禮貌歌》

  教師帶著表情范唱歌曲,激發幼兒的學習興趣。

  學習歌詞:按節奏朗誦歌詞。

  熟悉旋律,填唱歌詞。

  4、鞏固:結合歌詞做手指游戲。通過游戲,讓幼兒掌握"你好"、"再見"禮貌用語的正確用法。

  唱"你好,你好,親愛的朋友"時,左右手握拳在胸前,人拇指相向,按節奏兩個人拇指互相點一點。唱"我們一起,快樂無比"時,拍手四次唱"再見,再見,親愛的朋友"時,左右手握拳在胸前相對,兩個大拇指互相彎曲,作點頭狀。唱"我們將再見"時,拍手四次。

  教學反思:

  這首歌曲的節奏型較為復雜、變化較多,特別是弱起節拍,幼兒難得接觸,不容易掌握。我一開始以“我昨天遇到不開心的事情”談話導入,一下子激發了幼兒的學習興趣。

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